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Enquête sur les habitants des milieux humides
Fiche pédagogique
Français
Oral
Moins spectaculaires ou mystérieux que les vastes étendues océaniques et les profondeurs des abysses, les milieux humides de nos campagnes jouent pourtant un rôle essentiel pour la stabilité du climat et la préservation de la biodiversité. À partir de l’exemple de la grenouille rousse, véritable sentinelle du climat, les élèves partiront à la découverte de ces écosystèmes riches et fragiles.
Une enquête pour comprendre l’importance des milieux humides !
Objectifs des programmes
Français :
- Lire et comprendre un texte documentaire, savoir en extraire des informations.
Sciences :
- Exploiter des documents de nature variée.
- Découvrir différents modes de socialisation chez les animaux.
EMI :
- Comparer deux sources d'informations et repérer des erreurs.
EMC - Le débat : Avons-nous besoin des milieux humides ?
- Prendre part à un débat : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Durée
- 1 séquence d’1 heure découpée en deux séances de 35 minutes et 25 minutes + un débat de 20 minutes.
Matériel
- Salamandre Junior n°164, Dossier grenouille (p. 10-17)
- Fiche élève
- Stylos
- Un dictionnaire par élève
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La Salamandre Junior n°164
la science des métamorphoses
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Fiche pédagogique
Enquête sur les habitats des animaux
Méconnu, le grand hamster est le seul hamster sauvage d’Europe. Autrefois abondant, il est aujourd’hui menacé d’extinction. Et comme pour de nombreuses espèces, la clé de sa survie passe avant tout par la préservation de son habitat. Un excellent exemple pour faire réfléchir les élèves à l’impact de nos activités et de nos aménagements sur la vie des espèces animales.
Fiche pédagogique
Des étoiles plein les yeux
Avec le journal de Sam comme point de départ, les élèves partiront à la découverte d’une des plus grandes œuvres d’un très célèbre peintre : Vincent Van Gogh. Ils travailleront sur La Nuit étoilée dans le but de produire leur propre nuit étoilée à la manière de Van Gogh. Dans une seconde activité, les élèves produiront leur propre constellation à l’aide de papier, de ficelle et d’attaches parisiennes.
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