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Enquête sur la sociabilité animale
Fiche pédagogique
Français
Oral
En familles, en clans, en troupeaux ou en bandes… Comme les humains, les animaux se retrouvent souvent en groupes. Quelles stratégies ont-ils adopté pour vivre avec leurs congénères et pour cohabiter avec les autres espèces ? À partir de l’exemple du dauphin, cette séquence amènera les élèves à s’interroger sur les différentes formes de sociabilité animale.
Une enquête pour découvrir comment les animaux font société !
Objectifs des programmes
Français :
- Lire et comprendre un texte documentaire, savoir en extraire des informations.
Sciences :
- Exploiter des documents de nature variée.
- Découvrir différents modes de socialisation chez les animaux.
- Caractériser le changement de la biodiversité au cours de l'histoire de la Terre.
- Placer plusieurs espèces sur une échelle des temps.
- Mettre en évidence quelques répercussions positives et négatives des actions humaines sur l'environnement proche.
EMI :
- Comparer deux sources d'informations et repérer des erreurs.
EMC :
- Prendre part à un débat : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Durée
- 1 séquence d’1 heure 30 découpée en deux séances de 30 minutes + un débat de 30 minutes.
Matériel
- Salamandre Junior n°161, Dossier dauphin (p. 10-17)
- Fiche élève
- Stylos
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Podcast
Podcast Histoires nature de la Petite Salamandre : À la recherche de Maman grenouille
Les histoires nature de la Petite Salamandre sont disponibles en podcasts ! Dans l’étang, à la surface de l’eau, flottent de minuscules œufs, tout ronds. Peu à peu, de chacun d’eux sort un petit têtard tout mignon. « Mais où est notre Maman ? » s’étonnent-ils. Aussitôt, toute la bande part à sa recherche !… Écoutez « À la recherche de Maman grenouille », le podcast Histoire Nature de la Petite Salamandre n°59.
Kit nature
Préparer un terreau de couches végétales
Avec la technique de la culture en lasagnes, la permaculture favorise la biodiversité ! Composé de couches végétales superposées, ce type de potager permet de faire pousser tous types de végétaux de manière 100 % naturelle !
Kit nature
Installer un tunnel à empreintes pour hérisson
Des abris à petite faune (tuile, tas de bois, de cailloux...) ont été installés autour de l’école : il y a fort à parier que hérissons, lézards… s’y soient installés ! Mais comment être sûrs de leur présence sans les déranger ? À l’aide d’une démarche caractéristique des sciences expérimentales, les élèves explorent le phénomène naturel du déplacement des animaux sauvages, en installant un tunnel muni d’encre végétale et d’un appât de nourriture. Ils peuvent ainsi observer et apprendre à distinguer différentes empreintes de mammifères (hérisson, souris, fouine, écureuil…) qui se déplacent autour de l’école.